Los cerebros neurodivergentes son sorprendentes.
Son masas de tres libras, con forma de balón de fútbol. Están dentro de un casco, el cráneo. A simple vista, no son muy llamativos. Pero esta aparente similitud biológica es una oportunidad. Nos permite construir una base para entender nuestra singularidad. También es clave para entender nuestra diversidad. Igualmente, debemos comprender nuestra humanidad común, e incluso la común con otras especies.
Neurodiversidad: entendiendo las diferencias
Como investigadores en neurociencia, apreciamos la neurodiversidad inherente. Es decir, las diferencias naturales en cómo funcionan los cerebros. Nuestros cerebros son similares en apariencia. Sin embargo, los tratamientos médicos y psicológicos pueden tener efectos muy distintos. Estos efectos dependen de cada persona. La biología básica del dolor, y cómo se percibe, depende de la persona.
Los cerebros tienen capacidades distintas. Algunos son más neurotípicos, o «normales» estadísticamente. Otros son estadísticamente más raros, por ejemplo, aquellos con autismo, dislexia o esquizofrenia. El modelo social de la discapacidad resalta algo. Es la sociedad quien crea limitaciones. Esto ocurre cuando no se aprecian las diferencias neurales como fortalezas. También cuando no se diseña un entorno inclusivo que las honre.
En el aula, es valioso debatir abiertamente. Debemos entender dónde la neurodiversidad cruza con la enfermedad. También es importante entender que esta es causa de sufrimiento. Lo contrario es una expresión de neurodivergencia de las normas esperadas. Es doloroso ser un encaje cuadrado en un agujero redondo. Pero no hay nada malo en ser cuadrado. Se deben celebrar esos ángulos innovadores.
Estas son oportunidades. Hay que conversar sobre los sesgos sociales. Hay que hablar sobre las formas de neurodiversidad que la sociedad acepta. La cultura, además de la neurociencia, determina esos límites. Son borrosos y cambiantes.
Así es como hablo de neurodiversidad en el aula. Los cerebros son diversos por diseño. Todas las neuronas tienen las mismas partes básicas, pero su aspecto varía en el cerebro. K. Brodmann descubrió esto a principios de 1900. Descubrió que el cerebro tiene diferentes regiones o áreas. Se basó en la diversidad. Esto llevó a un mapa literal del cerebro. El cerebro estaba compuesto por culturas neuronales locales distintas.
La investigación descubrió con el tiempo que esta diversidad reflejaba diferentes funciones. Descubrimos que tenemos una cultura de neuronas en el lóbulo occipital. Se especializan en ver. Otra cultura está en el lóbulo temporal, especializada en oír. El lóbulo occipital es sordo, y el lóbulo temporal es en gran medida ciego. Una perspectiva neurodiversa celebra las diferencias. Se centra en lo que somos, y no en lo que no somos.
Cada célula de tu cuerpo contiene una copia completa de tu código genético. Esto incluye las neuronas de tu cerebro. Los cerebros son producto de tus genes y tu entorno. Ni la naturaleza (las instrucciones biológicas en tus genes) ni la crianza (tu experiencia vivida) son responsables de la persona que eres. Lo que hace que tu cerebro y tu mente sean adaptables es su respuesta única a tus experiencias.
Incluso a nivel de neuronas microscópicas, con códigos genéticos idénticos, se requiere diversidad. Esto para que se desarrolle un cerebro próspero y diferenciado. Una célula madre debe determinar su destino. Necesita convertirse en una neurona en lugar de una célula muscular cardíaca. Se necesitan insumos ambientales biológicos. Una neurona necesita determinar su destino. ¿Dará el don de la vista o del sonido? Esto depende de su cultura local. También depende con quién habla, el ojo o el oído. La diversidad en el contexto biológico está integrada por diseño.
Neurodiversidad en la educación: estrategias para el aula
Enseñar neurociencia en psicología introductoria, o cualquier materia desafiante, se puede hacer con la neurodiversidad en mente. Es una ciencia que nos enseña sobre las personas desde muchas perspectivas. Es una gran plataforma para desarrollar prácticas de enseñanza neurodiversas. Considera los principios que se mencionan a continuación. Confía en desarrollar y probar los tuyos propios.
Emplea métodos de enseñanza diversos. La enseñanza integradora proporciona múltiples caminos para comprender el «mismo» material. La mejor forma de conectar con el material puede cambiar con el tema. Apoyar las estrategias de aprendizaje diversas celebra la diversidad como una fortaleza. En lugar de considerarla una vulnerabilidad.
Define la excelencia de forma diversa. Es primordial que la diversidad, la inclusión y la accesibilidad se alineen. Hay que tener altas expectativas en los cursos. Dominar el material desafiante es crucial para el crecimiento. En lugar de un único estándar, considera múltiples modelos de excelencia. Piensa en cómo evaluarlos.
Crea un entorno de aprendizaje psicológicamente seguro. El estrés no es malo por naturaleza. Es necesario para el crecimiento. Pero, en un entorno inseguro, el estrés convierte los desafíos en amenazas. Ofrecer oportunidades para intentar y fallar con seguridad recompensa el esfuerzo y la persistencia. La seguridad también promueve la exploración. Apoya diversas formas de aprender a aprender.
La neurodiversidad como fortaleza
Nada de lo que nuestros cerebros son, o pueden llegar a ser, es posible sin abrazar la diversidad. Tampoco nada en psicología se puede explicar con un 100% de naturaleza o de crianza. Tus genes le dan a tu cerebro la capacidad de adaptarse a tu entorno. También la capacidad de aprender de tus experiencias. Esto te hace único. Todos somos únicos.
Nuestros cerebros y genes nos dan nuestra humanidad común. También son una fuente de nuestra individualidad. Son la diversidad y el ingenio colectivo de la humanidad. En BRAIN TRAINING CLUB, comprendemos y honramos esta intrincada danza entre naturaleza y crianza, entre la universalidad y la singularidad. Trabajamos incansablemente para nutrir el potencial ilimitado de cada mente, reconociendo que la diversidad de nuestras experiencias y habilidades es la mayor fortaleza de la humanidad. A través de nuestros programas, fomentamos la capacidad de adaptación, aprendizaje y crecimiento, celebrando la individualidad que nos define y nos enriquece a todos.
Brain Training Club Foundation
Educación IT para cerebros neurodiversos 🧠🌈
